一、基本信息

1、姓名：潘复琴

2、邮箱：pfq_sky2001@126.com

二、教育背景

2019年9 月- 2024年5 月 英国利物浦大学 英语专业博士学位

2015年9月- 2017年4月 英国利物浦大学 媒体与沟通专业理学硕士学位

2006年9月- 2009年7月 英国邓迪大学 英语语言教学专业硕士学位

1999年9月-2003年7月 华东地质学院 经贸英语专业学士学位

培训：

2006年12月 获得澳大利亚昆士兰科技大学（Queensland University of Technology））TESOL培训证书

2004年8月 获得新西兰奥克兰商学院( Auckland Institute of Studies)大学英语教师培训认证

三、工作经历

2011年8月至今 中国人民大学国际学院教师

2008年7月–2011年7月 苏州高博软件技术职业学院国际商务系 副主任

2003年8月–2008年6月 硅湖职业技术学院外语系 主任助理

四、研究领域

幼儿如何学习阅读及家庭文化资本对儿童阅读的影响；EFL国家高等职业教育中的英语语言教学；ESP经济类专业英语教学

五、讲授课程

《大学英语读写》、《研究生英语》、《高级英语视听说》、《金融专业英语文献选读》等

六、代表性学术成果

（一）教材

2016年 主编《金融（风险管理方向）术语英汉对照解读》世界图书出版社

2011年 副主编《英语策略技能实训教程》大连理工大学出版社

2009年 参编《实用英语阅读教程》 苏州大学出版社

2008年 参编《新编高职高专英语教程学习评价手册》1-3 册 江苏教育出版社

（二）译著

2022年 《家庭医生健康指南》（Family Guide to Health: Detect, Heal, Prevent. Canada: QA International）；中国轻工业出版社

（三）论文

Pan, F. Q. (2023). The Construction of Patriotism in Primary School Chinese Language Textbooks in Communications in Contemporary China: Orchestrating Thinking. London: Routledge.

Pan, F. Q. (2018). Well Begun is Half Done: Study on an English Extensive Reading Project in a Chinese University. Studies in Literature and Language, 17(2): 91-95.

Pan, F. Q. (2017). Learning English Idioms for Fun. Humanising Language Teaching, 19(1).

2011年 《对问题英语课堂说“不”》黑龙江教育学院学报 2011年第二期

2010年 《使用BBC英语学习资源开设习语选修课》吉林省教育学院学报 2010年第八期

2010年 《网络环境下协作学习效能与原则》 科教文汇2010年第六期

2010年 《社会心理学之预期与实现对教学的影响》长沙铁道学院学报2010年第二期

2009年 《温故知新 事半功倍-英语精读授课单元起始段教法探讨》中国校外教育 2009年第八期

（四）科研项目

2024年 中国城市社区暑期学龄儿童活动对家庭育儿实践的影响 中国人民大学科学研究基金项目（人文社科类）年度项目培育计划（主持）

2013年《英语课堂动态平衡范式与效度检验研究》 省级项目（参与）

七、荣誉及奖励

2024年 全国大学生英语竞赛优秀指导教师

2022年 全国大学生英语翻译大赛优秀指导教师

2020年 中国人民大学优秀班主任

2014年 中国人民大学苏州校区 教学优秀奖

2012年 江苏省第十届教师现代教育技术应用作品大赛（信息技术与学科教学整合课例类） 三等奖

2011年 第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛江苏赛区听说课组 一等奖

2008年 苏州高博软件技术职业学院 优秀教职工

2006年 苏州市优秀教育工作者

2005年 苏州市教育工委优秀共产党员